Revoyons quelques notions …
Nous employons un système de numération en base …10… puisque 10 unités d’un rang valent une unité du rang immédiatement supérieur.
Chiffre ou nombre ?
Un chiffre est un dessin. Un nombre désigne une …quantité… et « contient » un ou des chiffres.
Abaque…
Nous employons un système de numération en base …10… puisque 10 unités d’un rang valent une unité du rang immédiatement supérieur.
Chiffre ou nombre ?
Un chiffre est un dessin. Un nombre désigne une …quantité… et « contient » un ou des chiffres.
Abaque…
Je dispose les chiffres composant le nombre par groupes de …3… en les séparant par un …espace…
Exemple : 12 365 100
Le rôle du zéro.
Si le 0 se situe à …gauche.. du nombre (sans les décimales), je peux le …supprimer…. Exemple 0753
Pair ou impair ?
Tous les nombres pairs sont des multiples de …2… et se terminent donc par …0…, …2…, …4…, …6…, …8…
Croissant ou décroissant ?
Du plus petit au plus grand = classement par ordre …croissant…. Signe utilisé : …<…
Par contre, le signe utilisé pour dire « est plus grand que » est …>…
Cardinal ou ordinal ?
- Quand tu veux désigner une quantité, un nombre de, tu utilises l’aspect …cardinal… du nombre.
Exemple : J’ai mangé 4 tartines.
- Quand tu veux désigner une position, un ordre, tu utilises l’aspect …ordinal.. du nombre.
Exemple : Je viens de manger la quatrième tartine.
Un peu d’orthographe.
un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, septante, quatre-vingts, nonante, cent, mille, million
Il faut mettre un …trait d'union… entre chaque élément d’un nombre.
mille :
Mille est toujours ....invariable.....
Si on écrit une date en lettres : L’an mil neuf cent. (On écrit " mil " à condition qu'il se trouve au début de la date !)
vingt et cent :
J’ai pris vingt euros. J’ai pris quatre-vingts euros. La page cent quatre-vingt. Quatre-vingts...
J’ai pris cent euros. J’ai pris deux cents euros. L’année mil deux cent. Neuf cents...
Vingt et cent prennent « s » à deux conditions :
- s’ils sont …multipliés… (quatre fois vingt, deux fois cent).
- s’ils sont suivis d’un …nom… écrit ou que l’on peut inventer (quatre-vingts... arbres...).
Million et milliard :
Quatre-vingt-millions. Des milliards d’étoiles. Million et milliard sont des …noms… et s’accordent comme tels.